用医学模仿教育提升医疗安全和医疗品质

中国药物教育协会医学模仿教育专业委员会日前宣告建立，该委员会由北京大学医学部牵头，北京大学医学部副主任王维民当担主任委员。医学模仿教育已变成我国医学教育中飞速成长的1个新行业，有助于处理在病人身上学习和演练临床技艺的教学艰难与弊病。

据简介，西方发达国度医学教育模仿培训已有100多年历程，我国属于起初者。医学模仿教育专业委员会是我国首个专注于医学模仿教学研发与成长的委员会，涵盖了我国128所学校及医院的185名医学模仿教育的顾问和学者。

医学模仿教育专业委员会常务副主委姜冠潮老师简介说，医学模仿教学，是借用各类模仿措施，再现临床医学的工作情景，为学习者供应1个无危害的学习临床常识和技艺的前提与场景。模仿教学好处首要含盖：资源充足，随时能够供应训练稽核所须要的情景、素材；为学员供应一类安全无危害、无压力的学习场景，供应学员在错误中学习的机会；操控难度一致，便于标准化培训与稽核；适合伦理公德。

据悉，在中国展开模仿教学，可以部份补充临床实践机会不够的问题，模仿教学成为理论教学与床旁实践的桥梁，通过模仿训练，变短临床上的学习曲线，提高学员的各类本领，以及转变为临床工作本领的提高，进而提升医疗安全和医疗品质。

文/付东红 杨晓征（北京大学医学部）